Campus Guarulhos
Programa: Programa de formação continuada de professores da rede pública
Resumo: O programa "Formação continuada de professores da rede pública", articulado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Cotidiano Escolar (GEPPECE), bem como ao Centro de Estudos Avançados sobre a Educação Pública" (CEASEP), vem procurando sistematicamente garantir suporte para o aperfeiçoamento da formação de docentes que atuam na rede pública no município de Guarulhos.
Dessa forma, esse programa oferece um conjunto de atividades como palestras, seminários, encontros, cursos, projetos de extensão, consultoria e assessoria, além das contribuições teóricas produzidas no âmbito do grupo.
Coordenador: Luiz Carlos Novaes
Área Temática: Educação, Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Eventual ou Professor: Formação e trabalho de Professores Admitidos como Eventuais na rede Estadual Paulista, no Município de Guarulhos
Resumo: A escola é uma instituição que vem merecendo de forma crescente a atenção de vários pesquisadores em educação. Permitindo tanto macro (quando tratada na globalidade do sistema) como micro abordagens (centradas nas salas de aulas), o estudo da escola sugere uma variada temática de pesquisa
¿ desde a definição de políticas e processos de organização escolar até a ênfase na ação dos indivíduos que a constituem, nos interesses desses indivíduos, nas suas representações acerca do trabalho que realizam e das questões relacionadas ao cotidiano escolar, bem como na forma de se relacionarem com os demais sujeitos envolvidos na ação educativa. Seja qual for a abordagem adotada, o importante é não tratar a escola de maneira insular, fechada e isolada no contexto macrossocial, como se fosse impermeável à qualquer influência, mas dotada de uma dinâmica que lhe é própria, permeada pela existência de elementos simbólicos que agem na produção de significados, crenças e valores, conferindo-lhe uma cultura que lhe é particular - a cultura escolar. No âmbito da cultura escolar, um profissional chama atenção e constitui preocupação que justifica a apresentação desse projeto de extensão: o professor eventual. Trata-se de um profissional cuja existência vem sendo gradativamente negligenciada pelas políticas em educação, no entanto, as escolas públicas estaduais só conseguem garantir a integralidade dos dias letivos e do trabalho escolar graças à existência deste profissional. Diante disso, o projeto propõe a criação de um grupo de formação constituído por professores eventuais da rede pública, destinado à discussão da prática pedagógica de tais sujeitos, bem orientação e acompanhamento do trabalho por eles realizados nas escolas públicas da rede estadual na qual estão vinculados.
Coordenador: Luiz Carlos Novaes
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Oficinas de Filosofia: Caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula
Resumo: Considerando o retorno da disciplina Filosofia, em caráter obrigatório, às matrizes curriculares do ensino médio em todo país, bem como os desafios envolvidos neste contexto, o projeto tem por objetivo oferecer aos professores da rede pública um tempo-espaço de reflexão e problematização acerca dos caminhos e ações possíveis para (re)pensarem suas atuações em sala de aula
. Para tanto, serão organizadas oficinas temáticas que ocorrerão em encontros quinzenais, com duração de três horas cada.
Coordenador: Alexandre Filordi de Carvalho
Área Temática: Educação e Trabalho
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: A Pesquisa e o Pesquisador na Escola Pública: Compartilhando o Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC)
Resumo: Consiste em compartilhar resultados de pesquisa acadêmica, levada a efeito no âmbito da graduação e da pós-graduação stricto sensu, com professores da rede pública estadual de ensino da cidade de Guarulhos
. Tais professores têm regularmente em suas jornadas de trabalho a obrigatoriedade de empreender tarefas organizadas no horário de trabalho pedagógico coletivo (HTPC). O HTPC tem duração que varia de uma a três horas semanail e se configura como espaço privilegiado de interação entre a pesquisa universitária e os protagonistas da educação pública em seus próprios domínios de trabalho. Com essa aproximação pretende-se organizar um esforço coletivo com o objetivo de oferecer respostas concretas da universidade às questões complexas que acompanham o quotidiano escolar das redes públicas de ensino. Temas desencadeadores identificados: Infância, adolescência e fracasso escolar; O conceito de subjetivação; A apropriação de conceitos médicos no quotidiano escolar e as representações do desempenho satisfatório; História das pesquisas sobre a inteligência da criança e o comportamento do adolescente. Das estratégias: Foram identificadas escolas interessadas em compartilhar seu HTPC com a UNIFESP; Feita essa identificação foi possível identificar temas desencadeadores de debates de interesse geral; Organizados os temas desencadeadores pretende-se visitar uma escola por mês para realizar eventos de integração, análise conjunta e partilha de resultados de pesquisa.
Área Temática: Educação
Coordenador: Marcos Cezar de Freitas
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Pimentas nos olhos não É refresco. Imagens, identidades e alteridades construídas no Bairro dos Pimentas em Guarulhos, São Paulo
Resumo: O objetivo deste projeto é por meio da realização de oficinas de formação e desconstrução do olhar e de realização audiovisual provocarmos uma reflexão sobre os fluxos de identidades e alteridades construídas por um grupo de jovens moradores do bairro dos Pimentas, Guarulhos.
A proposta é promover uma reflexão conjunta entre jovens do bairro, alunos do curso de Ciências Sociais e professores a partir da crítica de algumas categorias comumente utilizadas para definir o bairro como, por exemplo, "periferia". Afinal, de que periferia estamos falando? O uso de produção de imagens é parte fundamental da metodologia desta proposta pois se cosntitui como ferramenta privilegiada para provocar a reflexão compartilhada e também a formação crítica dos jovens quanto a leitura e uso de imagens num mundo cada vez mais pautado por elas. As imagens produzidas durante este processo ( filme e fotos) serão preparadas para circular em aprestações nas escolas públicas do bairro proporcionando uma ampliação do alcance desta reflexão para uma grupo maior de jovens.
Coordenador: Andréa Barbosa
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Escola, Patrimônio Industrial e Educação Patrimonial no Municipio de Guarulhos - SP
Resumo: Este projeto tem como objetivos centrais a construção de um Inventário do Patrimônio Histórico Material Industrial do Município de Guarulhos-SP, bem como, a partir desse inventário, a elaboração de um Guia com Propostas de Estudos do Meio, focado em Educação Patrimonial e endereçado aos professores e alunos da rede pública de Ensino Fundamental e Médio.
Coordenador: Edilene Teresinha Toledo
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto De Extensão Universitária"Aprendendo Com Os Orixás": Educação Infantil Na Cosmogonia E No Mundo Social Das Religiões De Matriz Africana Na Cidade De Guarulhos
Resumo: Apresentamos este projeto que tem como objetivo, o levantamento fundamental de como se estrutura a educação infantil nos espaços das religiões de matriz africana (terreiros e casas) na cidade de Guarulhos.
Começamos por esta cidade por ser uma das maiores deste estado da federação e por encontrar na mesma, um grande numero de casas, terreiros e de adeptos que, a pelo menos um século, vem desenvolvendo na área da educação infanto-juvenil ações importantes que constituem elementos da maior importânica para a construção de elos comunitários e inserção social das crianças assistidas. Além disso, temos como objetivo analisar os processos de transmissão das regras, do rito e das cosmogonia dessas religiões, compreendendo que a tradição oral é uma importante forma de construção do conhecimento, correspondendo a memória viva , que tanto nos lembrou nas suas produções o historiador Anadou Hampatê Bã, responsavel por trazer e organizar arquivos orais da antiga Africa Colonial Francesa, e que fez da sua autobiografia "Amkoullel, o menino fula" uma obra e um método de pesquisa interdisciplinar para o estudo das sociedades africanas. Nesta o autor destacava o convivio que existe entre as tradições escritas advindas do Islã com a oralidade, valorizada como principal forma de transmissão de saberes, técnicas e sabedorias ancestrais. Historicamente, as comunidades de terreiros e casas das religiões de matriz africana tem importância na contribuição para apreservação de valores identitários como resistência cultural e religiosa, contribuindo para a afirmação e cidadania da população afro-descendente e de diferentes classes sociais com consciência étnica de origem africana no país.
Coordenador: Patricia Santos Schermann
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Formação e Trabalho de Professores Junto aos Alunos Com Deficiências no Município de Guarulhos (Sp)
Resumo: Trata-se de um projeto que concentra suas atividades no atendimento às demandas de professores frente aos processos de inclusão escolar de crianças e jovens com deficiência nas redes públicas estadual e municipal, em Guarulhos, SP.
No enfrentamento das necessidades suscitadas pelo processo de inclusão escolar de alunos com deficiências a questão da formação de professores, continuada e inicial, assume um papel preponderante. Neste contexto, o educador em serviço depara-se com a necessidade de situar-se frente às diferenças reconhecendo o papel desempenhado pelas suas possibilidades de conhecimento e trabalho frente às especificidades de aprendizado e desenvolvimento do alunado que apresenta diferentes formas de deficiências. Neste enfrentamento, entre outras demandas, destaca-se a alegação de desconhecimento acerca das deficiências (intelectual, sensoriais e físicas) compreendidas como condições que não apenas afetam, mas que a priori, definem os processos de ensino e aprendizagem. O professor interroga-se sobre ¿Como ensinar a quem não aprende, não ouve, não vê, não se move¿ em resposta às práticas tradicionais de ensino (Carvalho, 2003; 2006). A falta de conhecimento somada às formas vigentes de significação de déficits, distúrbios e atrasos (psíquicos, lingüísticos e motores) produz modos de intervenção que não concorrem para o desenvolvimento escolar desse alunado. Neste contexto, destacamos neste projeto, a importância de conhecer e refletir sobre as deficiências como condições não apenas organicamente, mas também sócio-culturalmente constituídas. Como condições que afetam os processos de aprendizado e desenvolvimento, mas não os impedem. Com esse objetivo o projeto propõe-se a realização de oficinas que apresentem e discutam conhecimentos acerca das diferentes formas de deficiências, da educação (especial e ¿inclusiva¿) e desenvolvimento de pessoas que as têm como características.
Coordenador: Maria de Fátima Carvalho
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: A Escola Pública vem ao Caminho Velho e o Caminho Velho vai à Escola Pública: Sessões de Espetáculos da Cia do Caminho Velho para Alunos do Ensino Médio
Resumo: Este projeto consiste na apresentação de dois espetáculos da Cia. do Caminho Velho A vida de Galileu e Notícias da Morte de Alberto da Silva para alunos do ensino médio de 8 escolas públicas no entorno do Campus Guarulhos da UNIFESP.
Cada uma dessas escolas assistirão a dois espetáculos (totalizando 16 apresentações); um destes espetáculos se realizar sempre no teatro do Campus, e o outro nas dependências dessas escolas. Deste modo atenderemos aproximadamente 3.000 pessoas de uma das regiões mais vulneráveis de Guarulhos. Com essa dinâmica o projeto visa promover a integração entre universidade e comunidade por meio de um dos únicos equipamentos artistístico-culturais instalados nessa região. Também faz parte de nosso projeto a execução de uma oficina de teatro para todos (alunos e professores) que, ao assistirem nossos espetáculos, sintam-se estimulados a fazer teatro. Ao término desta oficina será realizado a encenação de um pequeno espetáculo tendo como atores os participantes da oficina.
Coordenador: Rafael Conti
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: A Literatura de Cordel nas escolas do Bairro Pimentas
Resumo: Ofininas de literatura de cordel (métrica, declamação e xilogravura) nas escolas de fundamental e ensino médio do Bairro Pimentas, Guarulhos.
Coordenador: José Lindomar Coelho Albuquerque
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Mulheres construindo sua autonomia, mulheres guarulhenses construindo o futuro
Resumo: Projeto que objetiva empreender formação de mulheres para atuação profissional na área da construção civil, de forma a garantir sua autonomia e sustentabilidade econômica e social.
O projeto prevê implantação da Escola de Construção Civil, no município de Guarulhos, com a aquisição de ferramentas e insumos; prevê a oferta de cursos de formação para mulheres azulejistas, pedreiras, pintoras, gesseiras, encanadoras, eletricistas; em concomitância à formação específica e técnica, ocorrerá formação geral centrada em temáticas da igualdade racial e de gênero, bem como alfabetização para o grupo de mulheres. O Projeto conta com especial apoio da Secretaria Nacional de Políticas para as Mulheres e foi gestado pelas profissionais da Secretaria do Trabalho da Prefeitura de Guarulhos. Como um dos produtos do projeto, será realizada pesquisa sobre a experiência, com avaliação do impacto e análise das situações vivenciadas em campo. Para multiplicar as conclusões do projeto, bem como suas benesses em outros municípios, será editado um livro, sob a coordenação da Profa. Dra. Daniela Auad, da UNIFESP, em parceria com a Secretaria do Trabalho e a Secretaria Nacional de Políticas para as Mulheres.
Coordenador: Daniela Auad
Área Temática: Trabalho
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Grupo de Estudos de Iconografia e Teatro - G.E.I.T.
Resumo: Esse projeto consiste na organização de um núcleo de estudos aberto à comunidade acadêmica, aos funcionários da UNIFESP e membros da comunidade da região de Pimentas e cujo tema será as relações possíveis entre Artes Visuais e Teatro.
Propomos a organização de um banco de dados visual que terá como tema as encenações, projetos cenográficos, fotografias de encenações, telas, esculturas e outras obras de arte que tenham como objeto o teatro. Paralelamente, procuraremos desenvolver uma metodologia de criação artística que, partindo da produção cultural em largo espectro, habilite os membros do grupo a criar novas soluções cenográficas, de figurino ou mise-en scène.
Coordenador: André Luiz Tavares Pereira
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Escrevendo - Alfabetização Visual para Educadores e Educandos do Mova-Guarulhos
Resumo: Este projeto busca sensibilizar os indivíduos para o processo de alfabetização visual. O público para o desenvolvimento desse projeto serão os educadores e educandos do MOVA ¿ Movimento de Alfabetização ¿ programa de alfabetização de jovens e adultos subsidiado pela prefeitura do município de Guarulhos em parcerias com entidades sociais sem fins lucrativos.
A partir desse público e da necessidade de alfabetização visual dos indivíduos esse projeto visa também articular uma relação entre a universidade e a comunidade, aproximando a comunidade do bairro de espaços e práticas culturais. O projeto se dará por meio de projeções de curtas-metragens de diversos gêneros (documentários, ficção, animação, etc.) com temáticas que abordem assuntos recorrentes a realidade dos envolvidos e que fomente o senso crítico deles, tais como, meio ambiente, educação, cultura, política, entre outros.
Coordenador: Antonio Carlos Pinheiro
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Programa: A Educação Infantil e seus Sujeitos: Construção de Referenciais e Saberes Necessários Com a Rede Municipal de Ensino da Cidade de Guarulhos
Resumo: O programa tem por escopo debater com todos os sujeitos envolvidos com a rede pública de educação infantil da cidade de Guarulhos os pressupostos teóricos e metodológicos presentes nas obras de referência que nos últimos 15 anos renovaram os estudos sobre a infância no Brasil e no exterior.
Coordenador: Marcos Cezar de Freitas
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Levantamento e identificação da Festa de Nossa Senhora do Bonsucesso, Guarulhos - São Paulo
Resumo: Há indícios da Festa de Nossa Senhora do Bonsucesso desde o final do século XVIII. A Festa realiza-se anualmente em agosto em Guarulhos (SP). Os rituais iniciam na primeira segunda-feira do mês, com a "carpição" do adro da igreja.
Os demais finais de semana encerram novenas, missas, congadas, folias de reis, bênção da terra e procissões e, ainda, um ritual de cura onde milhares de pessoas carregam um punhado de terra de um lado a outro do espaço defronte à igreja. Os docentes de Patrimônio e estudantes do Curso de História da Unifesp, juntamente com agentes de Guarulhos que se juntarem a este projeto, depois de passarem por processo de capacitação na aplicação do Inventário Nacional de Referências Culturais, identificarão a Festa de Nossa Senhora do Bonsucesso durante os meses de julho e agosto de 2011, por meio de entrevistas e registros áudio-visuais. Para tanto, com grupos organizados de Bonsucesso e Guarulhos, trabalharemos nos meses que antecedem a Festa em encontros periódicos com os portadores de tradição, organizadores e participantes das várias atividades que constituem a Festa, bem como realizaremos um seminário de avaliação do projeto e a organização de uma coleção com o material produzido.
Coordenador: Marcia Eckert Miranda
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Programa: Divulgação Científica em Ciências Sociais
Resumo: O Este programa tem como principal objetivo desenvolver atividades de divulgação científica em Ciências Sociais.
As atividades dos serão desenvolvidas no âmbito dos seguintes projetos: 1. Oficina de Divulgação Científica em Ciências Sociais ¿Gildo Marçal Brandão¿ ¿ a equipe do projeto terá como uma de suas principais atividades a elaboração de press releases sobre as pesquisas desenvolvidas pelos docentes do curso de Ciências Sociais. Os textos desenvolvidos nessa atividade serão disponibilizados no sítio do projeto e enviados ao Departamento de Comunicação e Marketing Institucional da Unifesp, que se encarregará divulgá-los junto a órgãos da imprensa. A equipe da Oficina também deverá realizar entrevistas com cientistas sociais e personalidades, disponibilizando-as na forma de textos ou vídeos no sítio do projeto.; 2. Portal das Ciências Sociais ¿ Esta atividade tem por objetivo elaborar verbetes e artigos curtos que buscam explicar termos, apresentar abordagens teóricas e sintetizar o pensamento de autores clássicos e contemporâneos das Ciências Sociais, disponibilizando-os na Internet. Os docentes e pós-graduandos da Unifesp, assim como outros colaboradores convidados, poderão contribuir para a elaboração do conteúdo do portal escrevendo sobre suas áreas de especialização. 3. Fórum de Ciências Sociais e Jornalismo ¿ O projeto promoverá a realização de um fórum sobre jornalismo e ciências sociais, com o intuito de debater questões contemporâneas pertinentes à interface entre Ciências Sociais e jornalismo, como a formação do jornalista, a relação entre imprensa e sociedade, as verdades e os mitos sobre o ¿terceiro poder¿, jornalismo investigativo versus investigação acadêmica, etc..
Coordenador: Christina Windsor Andrews
Área Temática: Comunicação Escrita e Eletrônica
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Educação Escolar nas Prisões: Formação Continuada dos Educadores Presos, Monitores Orientadores da Fundação Prof. Dr. Manuel Pedro Pimentel (FUNAP) e Professores da Rede Pública
Resumo: Em 19 de maio de 2010 foi publicada no Diário Oficial da União (DOU de 20/5/10, MEC, pág. 20) a Resolução da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação CEB/CNE nº 2, que dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais, expressando necessidade de se estimular oportunidades de aprendizagem àqueles que se encontram em condição de privação de liberdade.
A Fundação Prof. Dr. Manuel Pedro Pimentel (FUNAP) é responsável pelo ensino fundamental nos estabelecimentos prisionais do Estado de São Paulo, por meio de resolução (Resolução SJ-43, de 28 de outubro de 1987). Criada em 1976 e atualmente vinculada à Secretaria da Administração Penitenciária, tem por objetivos promover a recuperação social de homens e mulheres presos e a melhoria de suas condições de vida por meio do trabalho e da educação, além da promoção de projetos que visem à reinserção social do egresso. O programa de educação por ela coordenado é responsável pelas atividades escolares desenvolvidas nos estabelecimentos penais do Estado. Segundo dados fornecidos por pesquisa realizada pela instituição (FUNAP, s/ data), 68% da população carcerária paulista possui menos de oito anos de estudo, ou seja, não possui o Ensino Fundamental completo. Diante disso, esse projeto visa a formação dos educadores envolvidos nos processos de escolarização nos presídios do estado de São Paulo: Educadores Presos, Monitor Orientador e professores da rede pública.
Coordenador: Marieta Gouvêa de Oliveira Penna
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Programa: Tecnologia social voltada para a pesquisa e prevenção da violência contra crianças e adolescentes
Resumo: Programa organizado para a pesquisa coadjuvada por educadores, membros de conselhos tutelares, lideranças comunitárias e agentes de saúde visando produzir e transferir conhecimento voltado para a identificação de violências física, moral, emocional e simbólica contra crianças e adolescentes.
Objetivo: oferecer suporte para que as instituições que recebem crianças e adolescentes com fins educacionais, assistenciais possam fazer parte de ações em rede conectadas para proteção da criança.
Coordenador: Marcos Cezar de Freitas
Área Temática: Direitos Humanos
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: A Supervisão dos Projetos de Pesquisa das Monografias dos Educandos-Assentados do Curso Especial de Geografia: Sujeitos do Campo, seus Problemas e Perspectivas de Desenvolvimento Rural
Resumo: A proposta deste projeto de extensão é o acompanhamento e supervisão dos alunos do Curso Especial de Graduação em Geografia da Universidade Estadual Paulista (Unesp), na maioria residentes de assentamentos de reforma agrária, que através das atividades de estudo e pesquisa em suas comunidades e seu entorno, trabalham para a sua formação integral, tendo como meta atuação nas políticas de desenvolvimento de seus territórios.
O proponente, professor da Unifesp, coordena o projeto como bolsista desde a proposta de extensão foi financiado pelo CNPq em 01/01/2010.
Coordenador: Clifford Andrew Welch
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Companhia do Caminho Velho
Resumo: O grupo de Teatro Cia. do Caminho Velho é constituído, principalmente, por discentes da UNIFESP Campus Guarulhos. No entanto esta Cia. tem como um de seus grandes objetivos a integração entre docentes e discentes, dos diversos cursos existentes no Campus, e principalmente a aproximação destes com sociedade - em especial a comunidade no entorno do campus.
Tudo isso promovendo um desenvolvimento de linguagem e do fazer teatral como um todo. Sendo assim, esse grupo busca proporcionar um espaço para expressão, reflexão e de multiplicação do saber artístico.
Coordenador: Marcos Cezar de Freitas
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Ser menina e ser menino no assentamento do MST: o que as crianças registram em suas máquinas fotográficas?
Resumo: Este projeto aborda diferentes aspectos da infância de meninos e meninas tendo como proposta a utilização de fotografias tiradas pelas próprias crianças moradoras de um assentamento em São Paulo, ligado ao MST.
Acreditando que as crianças são sujeitos de direitos e cidadãs agora, tais concepções provocam a pensá-las no diálogo com outras linguagens podendo expressar-se utilizando-as em seu cotidiano. As especificidades da infância em um movimento social se constitui como foco deste projeto que busca evidenciar os modos de ser desses meninos e meninas procurando observar os registros das diversidades entre as crianças, construídas nas relações estabelecidas com os outros de idades iguais e diferentes. A proposta nasceu da intenção de retratar a infância, pelas próprias crianças e com isso conhecer e divulgar os pontos de vista de meninos e meninas, suas diferentes perspectivas e experiências de vida. Quem são esses meninos e essas meninas, como representam e constroem estes diferentes espaços vividos em tantas experiências diariamente? Quais suas percepções e suas contribuições como sujeitos que são na construção de outros mundos, em especial na luta e conquista pela terra e por uma outra configuração da sociedade brasileira e do ser humano? Como as lutas sociais são por elas representadas nas fotos? Para responder a estas e tantas perguntas o diálogo entre as sociologias da imagem e da infância tem sido fundamental. E deste modo a fotografia foi escolhida como instrumento para possibilitar a expressão das opiniões das crianças. O desafio desta proposta está em tentar compreender os desejos e as lógicas de meninos e meninas, e de usar essas informações em seu favor, para que diferenças se explicitem sem que sejam transformadas em desigualdades. A proposta busca o exercício de repensar formas de promover mecanismos teóricos e práticos, junto do grupo social das crianças, para garantir sua ação, participação e protagonismo.
Coordenador: Daniela Finco
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: Capoeira, Danças e Cultura Popular: O Encontro ea Universidade com outras Comunidades
Resumo: Este propõe-se a construir um espaço fomentador de pesquisa-ação a partir de um conjunto de ações que têm como eixo principal as manifestações corporais de matrizes populares.
Seguindo as reflexões que são parte do universo da capoeira e com o intuito de dar continuidade a um conjunto de atividades e vivências corporais já desenvolvidas no âmbito do NUCCA (Nucleo de Cultura, Corpo e Arte), campus Guarulhos e o Grupo de Capoeira Coquinho Baiano (GCCB), propomos um conjunto de oficinas e aulas de capoeira a serem desenvolvidas no Campus Guarulhos. Durante os encontros são ministradas vivências práticas e oficinas direcionadas, além da realização de debates sobre as temáticas que permeiam o "universo" da capoeira. Todas as atividades são direcionadas a crianças, adolescentes e adultos, em situação de risco ou fragilidade social - seja ela qual for. Estas atividades promovem ainda a intergração com alunos de graduação. No escopo deste trabalho, a capoeira é entendida como uma prática corporal, intelectual, sensitiva, psicossomática entre outros, que se apresenta de forma coletiva colocando seus sujeitos constantemente a frente de suas limitações e possibilitando que estes encontrem saídas as suas dificuldades, que podem ser as mais variadas possíveis, de modo coletivo ou individual.
Coordenador: Fernanda Miranda da Cruz
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Projeto: História da Arte e Educação - Programa de Formação de Professores da Região de Pimentas e seu Entorno
Resumo: O projeto visa o desenvolvimento do campo da extensão universitária em estreita associação com as áreas do ensino e da pesquisa em História da Arte, promovendo a ampliação da formação de professores da rede pública da região de Pimentas e seu entorno em Guarulhos, com a atuação de seu quadro docente e a participação de discentes.
Este projeto direciona-se à qualificação do professor e do uso da imagem em sala de aula, levando o conhecimento sobre a disciplina e seus métodos de abordagem. Permitirá a criação de novas propostas aplicadas diretamente ao âmbito do ensino e da extensão, levando ainda a possibilidade de pesquisas futuras no campo da aplicação e uso da imagem pelos professores dos ensinos fundamental e médio.
Coordenador: André Luiz Tavares Pereira / Elaine Dias
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Programa de Residência Pedagógica
Resumo: O Programa de Residência Pedagógica (PRP) da UNIFESP está vinculado ao Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas e teve início em 2007 junto do Curso de Pedagogia. Ele articula cenários variados de aprendizagem prática dos pedagogos em formação e tem por meta a vinculação entre a formação inicial (universitária) e continuada de professores e gestores de escolas públicas, a partir da cooperação mútua das instituições.
A Residência Pedagógica é aprendizagem prática que ocorre em situação, por meio da imersão dos residentes (estagiários) em vivências sistemáticas e temporárias nas práticas pedagógicas de docentes e gestores escolares profissionais, acompanhadas pela orientação de um preceptor - docente da universidade - e de professores e gestores das escolas-campo, considerados como colaboradores no processo de formação inicial. O PRP é formalizado por meio de Acordos de Cooperação Técnica com os sistemas de ensino e com cada escola que adere ao Programa, prevendo-se contrapartidas da Universidade para atendimento às demandas das escolas e dos sistemas de ensino, caracterizadas como ações de extensão. São ações a serem promovidas pela Universidade para a geração de benefícios mútuos: escolas e universidade. São exemplos de ações que já ocorrem: assessorias, participação de docentes e gestores na qualidade de alunos especiais, cursos de extensão, cursos de especialização (em fase de organização), elaboração conjunta de projetos de ação voltados às demandas de professores e gestores das escolas do PRP, eventos de divulgação, publicações e outros. O PRP apresenta uma instância de gestão partilhada no âmbito dos acordos de cooperação técnica, o Comitê Gestor que reúne: docentes do curso que atuam na RP, gestores e professores das escolas-campo e residentes; ele tem papel importante na consolidação do Programa na definição das ações de extensão universitária necessárias para a formação continuada de professores e gestores.
Coordenador: Célia Maria Benedicto Giglio
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Programa: Direitos e justiças na formação do Estado nacional: os africanos e seus descendentes (séc. XIX-XXI)
Resumo: O programa de extensão aqui proposto pretende discutir uma das facetas da constituição do campo das relações raciais na diáspora africana, no que se refere à luta por direitos e as formas de justiça que historicamente vem sendo praticadas em relação aos africanos e seus descendentes, tendo como ponto central que as mesmas não devem ser entendidas desconectadas das instituições publicas, das ações do Estado e de seus agentes.
Coordenador: Célia Maria Benedicto Giglio/Andrea Slemian/Fabiana Schleumer
Área Temática: Direitos Humanos
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
/
JLIB_HTML_CLOAKING
Formação continuada para professores da Residência Pedagógica em Educação Infantil (vinculado ao Programa de Residência Pedagógica)
Resumo: O Projeto de Extensão proposto vincula-se ao Programa Residência Pedagógica (PRP) do Curso de Pedagogia da UNIFESP campus Guarulhos e intenciona promover ações de formação contextualizadas junto aos profissionais das escolas-campo participantes do Programa
- na área da educação infantil (com professores e gestores) - no atendimento às necessidades formativas destes e com os estudantes/Residentes, no enriquecimento do percurso formativo destes participantes do Programa, visando estreitar as relações colaborativas entre a Universidade, as escolas-campo do PRP e as relações entre teoria e prática.
Coordenador: Daniela Finco
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
100 Vezes Capão: História e Memória das Lutas Políticas e Culturais no Bairro Capão Redondo
Trata-se da produção de um video-documentário fundamentado na pesquisa O Capão Redondo nas vozes de Adultos e Jovens sob minha coordenação.
Trata-se da produção de um video-documentário fundamentado na pesquisa O Capão Redondo nas vozes de Adultos e Jovens sob minha coordenação. A pesquisa conta com o apoio da FAPESP (processo 2011/01121-0) e tem duração prevista de dois anos 05/2011 a 05/2013. Os registros dessa pesquisa darão origem ao documentário. Participam da produção jovens do bairro com formação em linguagem fímica.
Coordenador: José Carlos Gomes da Silva
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Leituras do Nosso Tempo, 1990-2010
O objetivo do projeto é discutir temas da história recente com professores da Unifesp, pós-graduandos e graduandos de diferentes universidades, profissionais da Área de Educação, Cultura e Assistência Social e público em geral.
O objetivo do projeto é discutir temas da história recente com professores da Unifesp, pós-graduandos e graduandos de diferentes universidades, profissionais da Área de Educação, Cultura e Assistência Social e público em geral. A expectativa é compreender melhor aspectos fundamentais do nosso tempo, a partir de uma perspectiva crítica e plural. Para tanto haverá um ciclo de leituras pensado a cada semestre, a formação de subgrupos para aprofundar alguns temas e debates com convidados.
Coordenador: Janes Jorge
Área Temática: Cultura
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING
Tatudo Errado
O projeto consiste na montagem de uma estamparia na qual se dará a produção de camisetas que tragam ilustrações e frases de personagens ícones do conhecimento em diversas áreas.
O projeto consiste na montagem de uma estamparia na qual se dará a produção de camisetas que tragam ilustrações e frases de personagens ícones do conhecimento em diversas áreas. A produção se fará com o recrutamento de jovens de idade entre 13 e 18 anos, devidamente matriculados em escolas da rede públicade ensino da comunidade de do bairro dos Pimentas em Guarulhos, região em que se situa o Campus de Humanidades da Unifesp. A renda oriunda da venda das camisetas será revertida como pagamento pelo trabalho dos participantes. Com isso pretende-se buscando amenizar os dilemas enfrentados por jovens estudantes que se encontram divididos entre a continuidade de seus estudos e a necessidade de inserção no mundo do trabalho. O objetivo é o de capacitar estes jovens profissionalmente através do ensino de técnicas de estamparia e despertá-los para o interesse em ingressar no Ensino Superior por meio de uma maior familiarização com o universo do conhecimento.
Coordenador: Ana Lucia de Freitas Teixeira
Área Temática: Educação
Contato:
JLIB_HTML_CLOAKING